Сторінка фізінструктора
В НАРОДІ КАЖУТЬ: «АБО ВИ ТУРБУЄТЕСЬ ПРО СВОЄ ЗДОРОВ'Я, АБО ВОНО ПОТУРБУЄ ВАС». БАТЬКІВ І ПЕДАГОГІВ СЬОГОДНІ НАДЗВИЧАЙНО ХВИЛЮЄ ПИТАННЯ, ЯК ДОПОМОГТИ МАЛЮКАМ БУТИ ЗДОРОВИМИ, СИЛЬНИМИ, ВИТРИВАЛИМИ, АДЖЕ, НА ЖАЛЬ, РІВЕНЬ ДИТЯЧОЇ ЗАХВОРЮВАНОСТІ В НАШІЙ КРАЇНІ ДЕДАЛІ ЗРОСТАЄ. ДЛЯ ТОГО ЩОБ ДОСЯГТИ БАЖАНОГО РЕЗУЛЬТАТУ, ПОТРІБНІ І ГЛИБОКІ ЗНАННЯ, І РЕАЛЬНІ ДІЇ, ЩОДЕННЯ КРОПІТКА РОБОТА В ЦЬОМУ НАПРЯМКУ БАТЬКІВ, ПЕДАГОГІВ, ПСИХОЛОГІВ, МЕДИКІВ І САМИХ ДІТЕЙ. ГОЛОВНЕ ЗАВДАННЯ ДОРОСЛИХ ПОЛЯГАЄ В ТОМУ, ЩОБ СФОРМУВАТИ В МАЛЕНЬКИХ УКРАЇНЦІВ СВІДОМЕ СТАВЛЕННЯ ДО ВЛАСНОГО ЗДОРОВ'Я. ГОЛОВНИМ НАПРЯМКОМ РОБОТИ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ Є ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ. СПОСТЕРІГАЄТЬСЯ ЗНИЖЕННЯ ЧИСЛА АБСОЛЮТНО ЗДОРОВИХ ДІТЕЙ ТА РІСТ ЗАХВОРЮВАНЬ. ТАКИМ ЧИНОМ ПОШУК ЕФЕКТИВНИХ ЗАСОБІВ, СПРЯМОВАНИХ НА ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ, НАБУВАЄ ПЕРВИННОГО ЗНАЧЕННЯ. ОПИТУВАННЯ БАТЬКІВ ПОКАЗУЄ, ЩО ГОЛОВНИМ ДЛЯ НИХ Є ФІЗИЧНЕ ТА ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ.
НЕОБХІДНІСТО ПОПУЛЯРИЗУВАТИ СЕРЕД ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ, СТВОРИТИ ПЕРЕДУМОВИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОЇ ОСОБИСТОСТІ, ВИРІШУВАТИ ЗАВДАННЯ БАЗОВОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «Я У СВІТІ».
МЕТА ДАНОЇ ПРОГРАМИ: СИСТЕМНІ БЛОКИ ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ.
ОЗДОРОВЧА РОБОТА СКЛАДАЄТЬСЯ З ЧОТИРЬОХ БЛОКІВ:
ПРАВЛІНСЬКИЙ БЛОК – ЗАБЕЗПЕЧУЄ ФУНКЦІОНУВАННЯ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК ЦІЛІСНОЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ, УМОВ ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВСІХ ІНШИХ БЛОКІВ.
МЕДИЧНИЙ БЛОК – ОБСТЕЖЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я, ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ, ФУНКЦІОНАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ДІТЕЙ; ЗДІЙСНЕННЯ КОМПЛЕКСУ САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНИХ ЗАХОДІВ, СПРЯМОВАНИХ НА ПРОФІЛАКТИКУ ЗАХВОРЮВАНЬ У ДІТЕЙ.
ПЕДАГОГІЧНИЙ БЛОК – ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧІ ЗАХОДИ, СПРЯМОВАНІ НА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ БЛОК – КОМПЛЕКС ЗАХОДІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ, ЇХНІМ БАТЬКАМ ТА ПЕДАГОГАМ .
СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ :
ОСВІТНЬО - ВИХОВНА РОБОТА З ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ПРОВОДИТЬСЯ В ТАКИХ НАПРЯМКАХ:
ФІЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВЧА РОБОТА, РУХОВА АКТИВНІСТЬ (ФІЗКУЛЬТУРНІ ЗАНЯТТЯ ( В ЗАЛІ ТА НА ПРОГУЛЯНЦІ), РУХОВА ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ, ФІЗКУЛЬТУРНІ СВЯТА, ПІШОХІДНІ ПЕРЕХОДИ, РАНКОВА ГІМНАСТИКА, ГІМНАСТИКА ПІСЛЯ ДЕННОГО СНУ, ФІЗКУЛЬТУРНІ ПАУЗИ ТА ХВИЛИНКИ, САМОСТІЙНА РУХЛИВА ДІЯЛЬНІСТЬ ДІТЕЙ) ЗГІДНО ВИМОГ БАЗОВОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ "Я У СВІТІ»;
ДОТРИМАННЯ РЕЖИМУ (ПРОВІТРЮВАННЯ, ВОЛОГОГО ПРИБИРАННЯ, АКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ВІДПОЧИНКУ ДІТЕЙ, ХАРЧУВАННЯ, ЗАГАРТУВАННЯ);
РАЦІОНАЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ, КУЛЬТУРА ВЖИВАННЯ ЇЖІ;
НАЛЕЖНЕ ВОЛОДІННЯ КУЛЬТУРНО - ГІГІЄНІЧНИМИ НАВИЧКАМИ;
ПРОФІЛАКТИЧНІ ЗАХОДИ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ'Я, МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ПСИХІЧНЕ, ЕМОЦІЙНЕ, СОЦІАЛЬНЕ, ДУХОВНЕ ЗДОРОВ'Я, ЕМОЦІЙНИЙ КОМФОРТ;
МОРАЛЬНЕ ЗАДОВОЛЕННЯ;
СОЦІАЛЬНА АДАПТОВАНІСТЬ, ВАЛЕОЛОГІЧНА ОСВІТА Я - ЗДОРОВА ДИТИНА;
Я І ПРИРОДА;
Я І СОЦІУМ.
ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ:
ДИТИНА І ЛЮДИ;
ДИТИНА І ПРЕДМЕТИ;
ДИТИНА І ПРИРОДА.
РОБОТА З БАТЬКАМИ:
АНКЕТУВАННЯ ;
ІНФОРМУВАННЯ, ПРОСВІТНИЦТВО, НАВЧАННЯ.
